2018年中一班上学期备课笔记-第六周

    第 6 周

    上午活动

    执教者

    吴华清

    2018 年 4 月 2 日（星期 一 ）

    本周

    晨间游戏

    室内：折纸、插塑、剪纸、拼图

    室外：揪尾巴、扔纸球、跳竹圈、滑滑梯

    二、晨间谈话

    春季常见疾病知多少

    三、早操

    四 集 体 教 育 活 动

    活动名称：语言《小兔乖乖》

    活动目标：

        1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

        2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

        3、提高幼儿的表演能力。

    活动准备：

        1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

        2、“小兔乖乖”的音乐一首。

        3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

    活动过程：

        1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及

    引发幼儿的兴趣。

    小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上

    眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

    小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些

    小动物，讲了一个什么故事？

        2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情

           节。

        3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边

           回答老师的问题边出示教具。

           兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？

           兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什

           么？那么大灰狼呢？

           小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼？

        4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。

        5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内

           容。

        6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、

           大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨

           妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并

           让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

     

     

    活动反思:

    1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

    2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

    3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    点评：

        房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。小兔子也是幼儿喜欢并熟悉的，所以幼儿参与性很积极。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    五、副餐 入厕 盥洗

    六 本 周 户 外 游 戏

    1.游戏名称：小司机

    游戏材料：

        1、人手一个小轮胎；毛绒小狗、小猫、小兔；红、绿颜色小飞盘。

    游戏目标：

        1、通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性。

        2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。

    2.游戏名称：小白兔拔萝卜

    游戏材料：

        1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

        2、《兔子舞》音乐。

        3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）

           小山洞

    游戏目标：

        1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等

           动作。

        2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

        3、让幼儿在游戏中体验助人之乐

    3.游戏名称：人体山洞

    游戏材料：

        1、音乐、录音机、铁圈、拱形门各6个。

    游戏目标：

        1、熟悉搭山洞、过山洞的基本动作和游戏要求。

        2、能积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。提

           高肌肉的耐力和集体的协调性。　　

        3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

    4.游戏名称：吹泡泡

    游戏材料：

        1、吹泡泡的玩具。

        2、幼儿已学习歌曲《吹泡泡》。

    游戏目标：

        1、在愉快轻松的音乐律动中表现出歌词所呈现的情景。

        2、遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。

    5.游戏名称：玩报纸

    游戏材料：

        1、人手一份报纸、美洋洋和灰太狼头饰各一个

    游戏目标：

        1、体验亲子活动的快乐，体会亲子共同游戏时的平等、和谐。

        2、在玩报纸的过程中，引导幼儿练习抛、跳、跑、等基本动作，促进幼儿手、

           腿等大肌肉动作的发展。

        3、培养幼儿活泼开朗的良好性格，幼儿对游戏能产生兴趣。

    七 本 周 区 域 活 动

    1.美工区：刷刷画画

    游戏材料：

        1、纸箱做成的动物造型。刷子、滚筒等美术工具，颜料、反穿衣、抹布。幼

           儿操作材料。。

    游戏方法：

        1、刷刷、画画、敲敲、印印，并给小动物添上五官。

    2.数学区：小鸡吃虫

    游戏材料：

        1、大小不同的小鸡图片；长短不同的小虫图片若干；纸盒，提示卡片。

    游戏方法：

        1、制作各种各样的棒棒糖。能按大小、颜色进行分类和排序。

    3.特色区：拼竹筷

    游戏材料：

        1、大小、长短不一的竹筷。

    游戏方法：

        1、幼儿自由选择进行拼图。

    4.语言区：故事屋

    游戏材料：

        1、幼儿读物7《黑脸小白羊》等，故事录音，幼儿操作材料。

    游戏方法：

        1、跟着故事录音翻翻看看讲讲图书。。

    5.操作区：小动物拼图和制作

    游戏材料：

        1、自制动物拼图；拼图玩具，幼儿硬卡《小企鹅》。

    游戏方法：

        1、找找黑白皮毛的动物，说说他的名称。动物拼图后，按动物皮毛进行分类。

           按图示制作小企鹅。

    6.益智区：动动脑筋

    游戏材料：

        1、幼儿操作材料7《小动物在哪里》、《蜘蛛织网》。

    游戏方法：

        1、根据书上的内容和要求，完成相应的操作。

    7.表演 区：小小舞台

    游戏材料：

        1、头饰、故事录音、音乐录音。打击乐器。课件1《小兔孵蛋》。

    游戏方法：

        1、选择自己喜欢的动物头饰，跟着音乐录音或故事录音进行表演。选择打击乐器，跟着音乐进行敲打。

    第 6 周

    下午活动

    执教者

    佘国琴

    2018年4月 2 日（星期一）

    八、午睡 入厕 盥洗 副餐

    九 集 体 活 动

    活动名称：特色活动《我的小竹竿》

    活动目标：

        1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

        2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳

            竹竿。

        3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

    活动准备：

        1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

        2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

    　　 3、有关竹竿舞的图片、录像。

    活动过程：

        1、导入：

           幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。

        2、探索竹竿、棍棒的多种玩法：

           利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

           交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

           幼儿展示自己探索出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花

           轿、练武术、铺小路等等)

        3、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。师边看边讲解。

           提问：他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗?

           师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法

        4、幼儿玩“跳竹竿”游戏。

           两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。

           人合作学用XX X的节奏型敲打竹竿。

        3、幼儿自己分成三人一组尝试用X X的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿

            的快乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)

            对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

        4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

        5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。

     

     

    十 自  选  游  戏

    室内：绕线团、下棋

    室内：彩带跟我跑、赶小猪

    活动目标：

    1、培养幼儿的动手动脑能力，体验游戏的快乐。

    活动准备：

    1、线团、棋、方格图、编绳、彩带、纸球。

    活动过程：

    1、根据老师提供的材料自由选择。

    2、幼儿动手操作，师巡回指导。

    3、教师表扬进步幼儿。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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